为服务“一带一路”倡议，深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和加快建设教育强国的重要指示，山东理工职业学院主动适应加快推进职业教育对外开放的要求，服务国内国际双循环，实施“走出去”和“引进来”双向发展战略，积极探索“中文+职业技能”复合型师资队伍建设路径。

山东理工职业学院党委副书记、院长张隆海

8月30日，在中国-东盟“中文+职业技能”教育发展论坛上，山东理工职业学院党委副书记、院长张隆海向大家分享：结合在国际交流办学的情况，山东理工职业学院在“中文+职业技能”师资培养方面主要采取4个举措：

(资料图片仅供参考)

搭平台、建机制，为“中文+职业技能”师资人才培养搭建平台。通过“政府统筹、行业牵线、校企携手”，创建员工培训、中文传播、远程教育、学历教育、留学生培养“五位一体”海外办学模式，开展“中文+职业技能”教育培训。

内引外培，不断壮大“中文+职业技能”师资人才规模。支持引进与培养并重、学位提升与实践能力并举、国际中文教育与职业技能并进。一方面通过优才计划、高水平人才引进、社会公开招聘考试等方式，引进名校汉语国际教育专业博士，另一方面为“中文+职业技能”师资进修创造有利条件，鼓励教师攻读国际中文教育博士学位，不断优化“中文+职业技能”师资结构。

多措并举，全面提升“中文+职业技能”师资人才业务能力。与教育部中外人文交流中心共建“非物质文化遗产中外人文交流基地”，构建“非遗传承教育+儒家文化研学”人文素养师资培养体系。形成集传承、体验、培训、研学、交流等功能于一体的校内外深度融合的人文素养教育平台，使每一位教师都掌握一门传统技艺，将人文素养融入“中文+职业技能”师资人才培养全过程，提升跨文化交流能力。

多维探索，拓宽“中文+职业技能”师资团队合作领域。以海外办学建设为契机，充分发挥山东理工职业学院“中文+职业技能”复合型师资团队优势，开发2个专业教学标准和19门课程标准在泰国推广应用，既有效提升了教师国际化教育教学水平，又对中国职教标准“走出去”做出扎实助力，从而实现“中文+职业技能”师资团队的融合发展。

加快构建高素质复合型“中文+职业技能”师资队伍，是推动职教出海的重要保障，对助力中资企业海外拓展，全面推进“一带一路”建设向纵深迈进具有重要意义。张隆海表示，山东理工职业学院将以更大的热情和更坚定的决心，扎实推进“中文+职业技能”师资人才培养工作，促进国际中文教育与职业教育的融合发展，推动中国职业教育、教学标准、课程体系“走出去”，助力共建“一带一路”高质量发展，促进中外民心相通。

贵州日报天眼新闻记者 方年玉

编辑 张凌

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